La compresión humana 1° parte
No se suele comprender a las personas como ellos quisieran que los comprendieras, ¿porque? resulta tan complicada la vida humana, ¿porque? se tiene esa necesidad de coexistir con los demás, simplemente no puede ser uno mismo, vivir en un mundo donde se logrará al fin c dar a entenderse y comprender a esas personas incomprensibles,sin embargo no se puede vivir en un mundo de fantasías, se tiene que aceptar nuestra realidad.

La compresión humana 2° parte
Mientras me encuentre en el camino de la comprensión y aceptación, no podre disfrutar de esta vida minúscula en cuanto a tiempo, solo espero que no me tarde demasiado en conseguir mis grandes anhelos y no caer en el arrepentimiento vacio.
Any

Secuencias normativas del yo

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA

COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL.

DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES.

ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO.

CD. IXTEPEC, OAXACA

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

DESARROLLO INFANTIL I.

PRIMER SEMESTRE.

ALUMNA:

ANA TOLEDO RIOS.

SECUENCIAS NORMATIVAS EN EL DESARROLLO DEL YO.

NOVIEMBRE DEL 2010, CD IXTEPEC OAXACA

Principales formas de relación del niño con su madre y la influencia con su desarrollo afectivo.

Las relaciones que establezca el niño desde su nacimiento ira generando la personalidad, empezando por la percepción que tiene el bebé desde el nacimiento, a partir de ese momento ira adentrando, a distintos procesos evolutivos, donde podrá distinguir, etapa por etapa, así como los cambios que valla experimentando.

La presencia de “la madre”,  es la persona que maneja su realidad; pero el detonante para generar la conciencia de sí-mismo se manifiesta a través de las experiencias más decisivas, la “necesidad” y que esta no se satisfaga de una manera  inmediata.

El  interpreta las acciones de los padres como los ejecutores de su voluntad de una manera errónea, debido a estas circunstancias a que el atraviesa.

Pues los padres se muestran serviciales a los designios que requiera el bebé debido a que es indefenso, apareciendo la omnipotencia volitiva y dependencia ejecutiva.

Pero conforme vaya creciendo esta situación no quede de esta forma, pues lo padres no estarán dispuestos toda la vida a servirles, pues ellos quieren ocupar el lugar que les corresponde a ellos, donde los niños tiene que estar sometidos a la voluntad de los padres, estableciéndoles reglas, castigos, pero los padres no aplican castigos por solo castigar ya que lo ellos quieren es el bienestar de sus hijos para que de esta manera sepan comportarse de acuerdo a las normas que están establecidas en la sociedad. En el que ya no lo tratan con tanta consideración como antes.

Es ahí donde el carácter de los padres serán determinante, pues en la etapa de la niñez los niños tienden a satelizarse o no satelizarse en razón a como  haya establecido la relación con sus padres, pues con el tiempo esta actitudes van modificándose, pues al tener más edad el niño reflexionara de cómo le conviene comportarse ante ciertas situaciones con las demás personas.

El niño puede ocupar o desempeñar un papel que le genere un rol razonable que es la “satelizacion” el cual consiste en aceptar la voluntad de los padres, dándose cuenta de que su posición que ocupa actualmente  es insostenible y es mejor optar por una donde su autoestima no decaiga hasta los suelos.

Repercusiones en el comportamiento afectivo de los niños a partir de las relaciones fuera de familia:

La relación que se establecen entre padres e hijos, es muy determinante en la vida de los niños, ya que estos tienden a usar esta forma  de relación como modelo que emplearan en relaciones interpersonales futuras, donde  se puede vislumbrar de una manera evidente, cuando éste, entra en contacto con otras entidades, donde la esfera escolar es un punto muy importante en la que podemos apreciar.

 El  tipo de trato al cual está expuesto en la esfera familiar, determinará hasta cierto punto las relaciones con las demás personas de su edad y los adultos que no se encuentren dentro de la familia tradicional. Estas relaciones con que se encuentran expuestos los niños son las siguientes:

Niños rechazados o despreciados:

Donde estos niños, tienden a mostrar una actitud, que defienden muy pocos sus interés, al cual provoca, que esta actitud tomado por ellos, genere que los demás niños demuestren cierta violencia hacia a ellos, al cual es muy difícil que se relacionen con los demás porque tienen un eminente miedo hacia el rechazo, cuando ellos llegan a romper esta barrera generalmente se relacionan con individuos que no lleguen a representar una amenaza.

 Estos niños cuando se relacionan con los demás niños y adultos, tienden a mostrar ciertas actitudes que pueden ser englobadas de las siguientes maneras:

       Tímidos y sumisos.

       Agresivos, desobedientes, pendencieros, ante un símbolo de autoridad. (Donde representa un peligro latente que estos niños que muestran esta actitud sean en un futuro delincuentes).

Los niños subdominados:

A estos se les dice que impongan su personalidad, al cual hacen pero debido a que siempre quieren imponer sus designios tiende a causar molestia en los demás niños, provocando un fracaso en establecer relaciones o amistades.

La actitud que muestran con los demás niños y los adultos son las siguientes:

       Dominantes, agresivos, desobedientes, petulantes y caprichosos.

Niños sobrevalorados:

Tienden a mostrar la misma actitud que los niños subdominados. Pero la diferencia es que, ellos tienden a mostrar iniciativa en las relaciones interpersonales ya que ellos quieren tener poder, por esta razón desarrollan amistades más estables para poder conseguirla.

Niños sobreprotegidos:

Estos niños le cuestan mucho trabajo entablar amistades con otros niños, pues tiene un miedo que serán explotados, además de que no están a acostumbrados a afrontar situaciones difíciles que requieran una decisión inmediata a lo que prefieren huir de ella.

Las actitudes que muestran son las siguientes:

       Sumisos, dependientes, obedientes, tímidos, ansiosos.

Niños sobredominados:

Estos tienden a ser dignos de confianza, controlados por un signo de autoridad, pero cuando la dominación en excesiva (dominación autocrática) por parte de los padres provoca ciertas actitudes negativas, tales como ser rebeldes, poco cooperativos y desconsiderados con los demás.

Hogares democráticos:

Los niños muestran ser más activos, competitivos, ser aceptados socialmente por los demás niños.

Efectos en el niño por la separación temprana del ambiente personal.

La primera conducta social infantil se da dentro de la familia, por lo que los niños  lo que se genera dentro de la familia, lo reproducen  fuera de ella.

Por lo que se puede hacer diferenciaciones entre niños satelizados y no satelizados con relación a otros sujetos que no sean sus padres en diversas circunstancias que se van enfrentando día con día.

En los juegos.

El niño satelizados, son que tienden a aceptar las reglas de juegos, también a acatar los sometimientos de los niños lideres.

Los niños no satelizados, son los niños lideres y rebeldes.

En los orfanatos, el símbolo de autoridad, pasa a los adultos que estén en contacto con los niños.

Las amistades manifestadas dentro de ella se destacan por ser, enfocadas a grupos, donde cada uno, se forman para proteger los intereses de cada uno.

Existen diferentes formas de disciplina que son empleados por los padres, donde la disciplina democrática:

Se destaca por ser más participativa la interacción de los niños, además que ellos participan más en las decisiones donde toda decisión está sometido a buen juicio de común acuerdo, sin embargo en la realidad no existe tal cosa al 100% pues vivimos en una sociedad que se rige por la ley del más fuerte, y manejar una ideología democrática lleva al fracaso o al menos generara en la persona cierta tendencia a no poder defender adecuadamente sus intereses.

Disciplina autoritaria:

Es con la que se rige la mayoría de las familias, pues más seguro para que se desarrollen en la sociedad que se vive hoy en día.

En conclusión la estructura de la familia de hace unos años ha ido modificándose pues anteriormente consistía en típica familia tradicional o nuclear donde estaba integrada por un papá, mamá y hermanos, donde la autoridad residirá en la figura paterna. Hoy en día ese concepto ha ido modificándose, aun se sigue estando la figura de autoridad en el sexo masculino pero, este no necesariamente se da en el padre, llegándolo a ocupar los abuelos, tíos, etc. Pues las familias son tan diversas, donde existen madre solteras, o que una familia viva con otros miembros además de los tradicionales.

Esto claramente repercutiendo en la forma en que se dan las relaciones con la familia y después con los demás miembros de la sociedad.

Desarrollo infantil

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA

COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL.

DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES.

ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO.

CD. IXTEPEC, OAXACA

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

DESARROLLO INFANTIL I.

PRIMER SEMESTRE.

ALUMNA:

ANA TOLEDO RIOS.

La condición de los menores víctimas del maltrato y abuso sexual en México actual

Maltrato al niño trabajador

PROFESOR:

SEBASTIAN ANTONIO CABRERA

DICIEMBRE DEL 2010, CD IXTEPEC OAXACA

La condición de los menores víctimas del maltrato y abuso sexual en el México actual

S

e ha observado que lo largo de la historia de la humanidad, ha existido el maltrato hacia los pequeños, se ha denominado en la actualidad como “maltrato infantil”, ya que esto es un problema que ha surgido desde tiempo remotos, pero que no se había  sido reconocido como tal; donde la sociedad lo  aceptaba como algo inevitable, natural y por derecho de quienes  tienen ciertas características que hacen estar en ventajas con individuos que son vulnerables ya sea por la edad, sexo, fuerza, posición en la familia, esto viene afectado a los pequeños pues constantemente en la sociedad  se ha regido por una ley,  que no se ha logrado erradicar y quizás continuara existiendo por muchos más años, que es “la ley del más fuerte”.

 La  sociedad  se mantenía al margen de estos  asuntos, al gradó de permitirlo, pues era considerado  como  un asunto que tenia inferencia exclusiva de los familiares, pues daba permiso que el castigo corporal  fuera utilizado como forma de control y educación en los pequeños, esto llevo con el tiempo a los estudiosos de estos casos a nombrarlo como una “enfermedad  y problema social” por consiguiente a que ya no sea bien visto, llevándolo a toda persona que lo efectué a ser castigado.

Entonces el maltrato constituye como los actos de violencia emocional o físico que son ejercidos por adultos (familiares o conocidos) de manera intencional, hacia los niños que se encuentran a su cargo, pero este problema no solo se presenta en un sector social en especifico, sino que se da en toda las clases sociales, solo que no es documentada como tal a un 100%, pues la elaboración de la estadística es muy difícil, pues no todos los casos son denunciados o atendidos; causando en el menor severas consecuencias en su desarrollo emocional y social con los demás, en sus diferentes esferas en que se desenvuelva como la escuela, pues estos niños, pueden ser detectados o también no ser detectados, pues sus reacciones son diversas como:

                 Baja autoestima, es decir un niño callado que se aísla que difícilmente permite un acercamiento con los demás, formando una barrera  que evita  ser ayudado, provocando un bajo desempeño académico.

                 Culpa e inseguridad personal, es decir que le de miedo confiar en los demás, por lo tanto le cuesta hacer amigos, generando en él una devaluación de su propia imagen.

                 Que se vuela agresivo, con las demás personas que lo rodean, y también travieso y rebelde ante diversas situaciones con  otras figuras de autoridad que no sean las que ejercen esa violencia hacia él.

Y no solo en la escuela,  si no que esto le provoque secuelas en sus futuras interrelaciones sociales.

Existen diferentes formas de en se da el maltrato infantil  pero que se presentan de manera combinada y no de manera aislada como son las siguientes:

Maltrato activo, en esta categoría entra las que dejan huella física en el cuerpo como moretones, fracturas, cicatrices, entre otras; como las que no dejan huella y hacen forjar a los pequeños a  sobresfuerzos fisco de manera obligada. No dejando atrás el maltrato psicológico como los  insultos que humillan al pequeño, este tipo de maltrato se efectúa de manera invisible, pero son de los que dejan una  mayor huella en la autoestima del pequeño, lo que provoca un mayor tiempo para que sanen, pues en muchos de ellos necesitan ayuda especializada para ser superada.

Maltrato pasivo, aquí entran la negligencia en el cuidado de los menores, como su alimentación, salud, etc. Incluyendo lo que provoque la indigencia de los pequeños en las calles como es el abandono de quienes lo utilizan para su propio beneficio.

Otra enfermedad social que va de la mano de la primera, y que ha costado más trabajo para que se reconociera y aceptara que existe, afectando a un gran nuero de niños en todos los rincones del mundo sin distinción social, económica, étnica o de cual tipo, es el “abuso sexual infantil”.

Esto consiste, en actos ejecutados por adultos o adolecentes, que se realiza con o sin el consentimiento del pequeño, debido a  su edad, no llega a comprender en que consiste estos actos realmente, pero que dejan huellas demasiados profundas, que son muy complicadas de olvidar en los pequeños que lo llegan a experimentar, pues  estadísticamente  el mayor  porcentaje se ve reflejado en  los casos que son  efectuados  por algún familiar cercano y en  menor porcentajes en personas desconocidas.

Esto deja demostrado, que debido a la posición que ocupa el menor en la sociedad, de ser obediente a  la autoridad de los mayores esto causa en que estos estén propensos a estos tipos de violencia (físico o sexual), que puede afectar a cualquier menor de edad.

Los niños que sufren abuso sexual, presentan casi las mismas consecuencias que las del maltrato infantil, pero que estos necesariamente necesitan ayuda psicológica para su superación, pero que estos quedan como huella que los seguirá por el resto de sus vidas

Concluyendo, en los casos que se enfrenten algunos de estos dos problemas, la primera reacción de quien la realiza es ocultarlo, de manera que cuando este ya es visiblemente evidente ya sea física o psicológicamente hablando es cuando puede ser visto por terceros y denunciados por estos, pero no siempre son denunciados ante las autoridades que se encargan se cuidar y velar por los derechos de los niños con son las instituciones existentes en el país como el DIF , AEDS Y PREMAN, que brindan ayuda médica, psicologías y jurídicas a víctimas, pero que las medidas efectuadas por estos han sido insuficientes, pues como lo había mencionada antes es un problemas que se ha aceptado recientemente en la sociedad como delito, por lo que   deben ser castigados a las personas quienes las cometen y romper con este parte sombría de la sociedad.

Maltrato al niño trabajador

Primeramente la definición del trabajo nos dice que es: acción que dignifica, método de enseñanza, organización y disciplina e integración social; pero a los pequeños que la realizan esta acción  de manera clandestina, los coloque en severas dificultades que ponen en peligro su integridad física y psicológica.

 causando que estos por modalidades legales del país no reciben la oportunidad de trabajar en un lugar formal, no es que se apoye a que las medida legales impartidas en México sean  incorrecto, solo que la situación económica por la que atraviesa la población obliga de cierta manera directamente o indirectamente a los pequeños a que a muy temprana edad estén en las filas laborales, provocando que esto pierdan muchos derechos y facetas que son necesario para un desarrollo físico y social de pequeño, porque orilla al pequeño a pensar y actuar como adulto. Enfrentándose a preocupaciones que no correspondan a su edad.

Lo que conduce que se vea envuelto a enfrentar  a situaciones de maltrato laboral infantil, donde estos actos se encuentran en muchas situaciones  al tanto de sus progenitores y estos lo aceptan, existen diversos tipos de maltrato laboral infantil:

Maltrato físico, trabajos que exijan esfuerzos no adecuados a su edad, donde no se visualice los riesgos que ello conllevan, además como condiciones insalubres de poca precaución.

Maltrato psicológico, que las circunstancias lo obligan a madurar con a temprana edad, a tener que ganarse la vida, no dejando la oportunidad de que el pequeño se desarrolle adecuadamente como niño en los juegos, fantasías e luciones de niño, lo que conduce al niño a pensar erróneamente que el todo lo puede hacer, poniendo en peligro su salud.

Maltrato jurídico, en este aspecto se analiza a que estos niños le pagan salarios muy inferiores a lo establecido, incluidos los actos que afecten  cualquier derecho que tenga el pequeño ante la ley.

Pues en la actualidad  no está permitido que los pequeños menores de edad trabajen, pues pueden trabajar a partir de los 14 años, bajo ciertas circunstancias.

La leyes mexicanas, cuenta con artículos que protegen a los pequeños, donde en el art. 6 establece que el “estado garantizara en la medida máxima posible la supervivencia y el desarrollo del niño”.

Cuenta con otros artículos los cuales están enfocados, a que los niños no tengan la necesidad de trabajar, pero la realidad en otra, pues podemos verlo en calles, a pequeños arriesgando su vida “por una monedas”, así podemos decirlo, pero para ellos significa su sobrevivencia en la vida que les toco vivir.

Entonces para  avanzar en este aspecto, es un camino muy largo que no se podrá erradicar por completo,  para ello requiere que efectué  actos preventivos para que  los pequeños tengan un buen desarrollo. Ya que estos actos, tienen razón de ser hasta cierta medida  por las situaciones a que se enfrenta el país económicamente hablando, mientras sea un país con bajos recursos económicos será la tarea complicada, pero no imposible.