Secuencias normativas del yo

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA

COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL.

DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES.

ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO.

CD. IXTEPEC, OAXACA

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

DESARROLLO INFANTIL I.

PRIMER SEMESTRE.

ALUMNA:

ANA TOLEDO RIOS.

SECUENCIAS NORMATIVAS EN EL DESARROLLO DEL YO.

NOVIEMBRE DEL 2010, CD IXTEPEC OAXACA

Principales formas de relación del niño con su madre y la influencia con su desarrollo afectivo.

Las relaciones que establezca el niño desde su nacimiento ira generando la personalidad, empezando por la percepción que tiene el bebé desde el nacimiento, a partir de ese momento ira adentrando, a distintos procesos evolutivos, donde podrá distinguir, etapa por etapa, así como los cambios que valla experimentando.

La presencia de “la madre”,  es la persona que maneja su realidad; pero el detonante para generar la conciencia de sí-mismo se manifiesta a través de las experiencias más decisivas, la “necesidad” y que esta no se satisfaga de una manera  inmediata.

El  interpreta las acciones de los padres como los ejecutores de su voluntad de una manera errónea, debido a estas circunstancias a que el atraviesa.

Pues los padres se muestran serviciales a los designios que requiera el bebé debido a que es indefenso, apareciendo la omnipotencia volitiva y dependencia ejecutiva.

Pero conforme vaya creciendo esta situación no quede de esta forma, pues lo padres no estarán dispuestos toda la vida a servirles, pues ellos quieren ocupar el lugar que les corresponde a ellos, donde los niños tiene que estar sometidos a la voluntad de los padres, estableciéndoles reglas, castigos, pero los padres no aplican castigos por solo castigar ya que lo ellos quieren es el bienestar de sus hijos para que de esta manera sepan comportarse de acuerdo a las normas que están establecidas en la sociedad. En el que ya no lo tratan con tanta consideración como antes.

Es ahí donde el carácter de los padres serán determinante, pues en la etapa de la niñez los niños tienden a satelizarse o no satelizarse en razón a como  haya establecido la relación con sus padres, pues con el tiempo esta actitudes van modificándose, pues al tener más edad el niño reflexionara de cómo le conviene comportarse ante ciertas situaciones con las demás personas.

El niño puede ocupar o desempeñar un papel que le genere un rol razonable que es la “satelizacion” el cual consiste en aceptar la voluntad de los padres, dándose cuenta de que su posición que ocupa actualmente  es insostenible y es mejor optar por una donde su autoestima no decaiga hasta los suelos.

Repercusiones en el comportamiento afectivo de los niños a partir de las relaciones fuera de familia:

La relación que se establecen entre padres e hijos, es muy determinante en la vida de los niños, ya que estos tienden a usar esta forma  de relación como modelo que emplearan en relaciones interpersonales futuras, donde  se puede vislumbrar de una manera evidente, cuando éste, entra en contacto con otras entidades, donde la esfera escolar es un punto muy importante en la que podemos apreciar.

 El  tipo de trato al cual está expuesto en la esfera familiar, determinará hasta cierto punto las relaciones con las demás personas de su edad y los adultos que no se encuentren dentro de la familia tradicional. Estas relaciones con que se encuentran expuestos los niños son las siguientes:

Niños rechazados o despreciados:

Donde estos niños, tienden a mostrar una actitud, que defienden muy pocos sus interés, al cual provoca, que esta actitud tomado por ellos, genere que los demás niños demuestren cierta violencia hacia a ellos, al cual es muy difícil que se relacionen con los demás porque tienen un eminente miedo hacia el rechazo, cuando ellos llegan a romper esta barrera generalmente se relacionan con individuos que no lleguen a representar una amenaza.

 Estos niños cuando se relacionan con los demás niños y adultos, tienden a mostrar ciertas actitudes que pueden ser englobadas de las siguientes maneras:

       Tímidos y sumisos.

       Agresivos, desobedientes, pendencieros, ante un símbolo de autoridad. (Donde representa un peligro latente que estos niños que muestran esta actitud sean en un futuro delincuentes).

Los niños subdominados:

A estos se les dice que impongan su personalidad, al cual hacen pero debido a que siempre quieren imponer sus designios tiende a causar molestia en los demás niños, provocando un fracaso en establecer relaciones o amistades.

La actitud que muestran con los demás niños y los adultos son las siguientes:

       Dominantes, agresivos, desobedientes, petulantes y caprichosos.

Niños sobrevalorados:

Tienden a mostrar la misma actitud que los niños subdominados. Pero la diferencia es que, ellos tienden a mostrar iniciativa en las relaciones interpersonales ya que ellos quieren tener poder, por esta razón desarrollan amistades más estables para poder conseguirla.

Niños sobreprotegidos:

Estos niños le cuestan mucho trabajo entablar amistades con otros niños, pues tiene un miedo que serán explotados, además de que no están a acostumbrados a afrontar situaciones difíciles que requieran una decisión inmediata a lo que prefieren huir de ella.

Las actitudes que muestran son las siguientes:

       Sumisos, dependientes, obedientes, tímidos, ansiosos.

Niños sobredominados:

Estos tienden a ser dignos de confianza, controlados por un signo de autoridad, pero cuando la dominación en excesiva (dominación autocrática) por parte de los padres provoca ciertas actitudes negativas, tales como ser rebeldes, poco cooperativos y desconsiderados con los demás.

Hogares democráticos:

Los niños muestran ser más activos, competitivos, ser aceptados socialmente por los demás niños.

Efectos en el niño por la separación temprana del ambiente personal.

La primera conducta social infantil se da dentro de la familia, por lo que los niños  lo que se genera dentro de la familia, lo reproducen  fuera de ella.

Por lo que se puede hacer diferenciaciones entre niños satelizados y no satelizados con relación a otros sujetos que no sean sus padres en diversas circunstancias que se van enfrentando día con día.

En los juegos.

El niño satelizados, son que tienden a aceptar las reglas de juegos, también a acatar los sometimientos de los niños lideres.

Los niños no satelizados, son los niños lideres y rebeldes.

En los orfanatos, el símbolo de autoridad, pasa a los adultos que estén en contacto con los niños.

Las amistades manifestadas dentro de ella se destacan por ser, enfocadas a grupos, donde cada uno, se forman para proteger los intereses de cada uno.

Existen diferentes formas de disciplina que son empleados por los padres, donde la disciplina democrática:

Se destaca por ser más participativa la interacción de los niños, además que ellos participan más en las decisiones donde toda decisión está sometido a buen juicio de común acuerdo, sin embargo en la realidad no existe tal cosa al 100% pues vivimos en una sociedad que se rige por la ley del más fuerte, y manejar una ideología democrática lleva al fracaso o al menos generara en la persona cierta tendencia a no poder defender adecuadamente sus intereses.

Disciplina autoritaria:

Es con la que se rige la mayoría de las familias, pues más seguro para que se desarrollen en la sociedad que se vive hoy en día.

En conclusión la estructura de la familia de hace unos años ha ido modificándose pues anteriormente consistía en típica familia tradicional o nuclear donde estaba integrada por un papá, mamá y hermanos, donde la autoridad residirá en la figura paterna. Hoy en día ese concepto ha ido modificándose, aun se sigue estando la figura de autoridad en el sexo masculino pero, este no necesariamente se da en el padre, llegándolo a ocupar los abuelos, tíos, etc. Pues las familias son tan diversas, donde existen madre solteras, o que una familia viva con otros miembros además de los tradicionales.

Esto claramente repercutiendo en la forma en que se dan las relaciones con la familia y después con los demás miembros de la sociedad.